{"id":85,"date":"2016-03-09T16:12:33","date_gmt":"2016-03-09T19:12:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.historiapuc.com\/#!Boletim-de-Gradua\u00e7\u00e3o-20161\/jr6vm\/56e072550cf267d0f2d64ed1"},"modified":"2016-05-25T12:13:48","modified_gmt":"2016-05-25T15:13:48","slug":"boletim-de-graduacao-2016-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.his.puc-rio.br\/en\/boletim-de-graduacao-2016-1\/","title":{"rendered":"Boletim de Gradua\u00e7\u00e3o 2016.1"},"content":{"rendered":"<h3>PROGRAMA\u00c7\u00c3O ACAD\u00caMICA 2016.1<\/h3>\n<h5>Este ano de 2016 marca um momento importante no Departamento de Hist\u00f3ria: o in\u00edcio de um novo \u201cProjeto Pedag\u00f3gico do Curso\u201d. Isso significa que, a partir do 1\u00ba Per\u00edodo, uma nova grade curricular ser\u00e1 implantada. \u00c9 bom refor\u00e7ar: neste 1\u00ba semestre de 2016, apenas as disciplinas do 1\u00ba Per\u00edodo (e para os calouros) entrar\u00e3o em vigor. E como o novo curr\u00edculo ser\u00e1 implementado gradativamente, per\u00edodo a per\u00edodo, ele valer\u00e1, apenas, para quem entrar na PUC a partir de 2016. Portanto, os \u201cveteranos\u201d n\u00e3o precisam se preocupar. Ou melhor: recomendamos fortemente que ningu\u00e9m deixe para tr\u00e1s muitas disciplinas a fazer, sobretudo Tutoria I (que ser\u00e1 oferecida, pela \u00faltima vez, em 2016.1) e aquelas disciplinas do 2\u00ba e do 3\u00ba per\u00edodos. Isso \u00e9 importante para que voc\u00ea, nos pr\u00f3ximos semestres, n\u00e3o fique \u201cno meio do caminho\u201d, deixando para tr\u00e1s disciplinas que, gradativamente (per\u00edodo a per\u00edodo), n\u00e3o ser\u00e3o mais oferecidas. A este respeito, os alunos ser\u00e3o devidamente informados no in\u00edcio do pr\u00f3ximo ano. No mais, voc\u00ea deve atentar para o fato de que as disciplinas do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria s\u00e3o oferecidas, predominantemente, apenas uma vez a cada ano: no primeiro semestre oferecemos as disciplinas referentes aos per\u00edodos \u00edmpares (3\u00ba, 5\u00ba e 7\u00ba) e no segundo semestre aquelas referentes aos per\u00edodos pares (4\u00ba, 6\u00ba, e 8\u00ba). Portanto, quando o aluno deixa de cumprir uma disciplina ele n\u00e3o consegue cursar a que faltou no semestre seguinte, e mesmo quando ela vier a ser oferecida ele poder\u00e1 ter problemas para encaix\u00e1-la na grade do semestre que estiver cursando.\u00a0 \u00c9 importante, por isso, tentar seguir as sugest\u00f5es referentes ao seu per\u00edodo, de modo a evitar problemas futuros.<\/h5>\n<h5><strong>Fases da Renova\u00e7\u00e3o de Matr\u00edcula:<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li>\n<h5>Per\u00edodo: 2016.1<\/h5>\n<h5>05\/01\/2016: divulga\u00e7\u00e3o da ordena\u00e7\u00e3o dos alunos para fins da renova\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula (ver PUC Online)<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Entre 11 e 15 de janeiro: primeiro ciclo de renova\u00e7\u00e3o de matr\u00edcula (ver PUC Online para informa\u00e7\u00f5es e hor\u00e1rios).<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Entre 03 e 05 de fevereiro: segundo ciclo de renova\u00e7\u00e3o de matr\u00edcula (ver PUC Online para informa\u00e7\u00f5es e hor\u00e1rios).<\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>Normas Gerais:<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li>\n<h5>Limites de disciplinas:<\/h5>\n<h5>Caso seu Coeficiente de Rendimento (CR), no semestre anterior \u00e0 matr\u00edcula, for inferior a 6,0 (seis), voc\u00ea poder\u00e1 se matricular em at\u00e9 6 disciplinas (excetuando-se os formandos); se for superior a 6,0 (seis), poder\u00e1 se matricular em at\u00e9 30 cr\u00e9ditos.<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Matr\u00edculas em disciplinas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o:<\/h5>\n<h5>Caso voc\u00ea tenha cumprido 75% dos cr\u00e9ditos do curr\u00edculo do seu curso, poder\u00e1 matricular-se em uma disciplina da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Essa disciplina ser\u00e1 computada como eletiva e depende da autoriza\u00e7\u00e3o pr\u00e9via das Coordena\u00e7\u00f5es de Gradua\u00e7\u00e3o e de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o.<\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5>Orienta\u00e7\u00e3o de matr\u00edcula:<\/h5>\n<h5>Durante a renova\u00e7\u00e3o de matr\u00edcula, a coordena\u00e7\u00e3o de gradua\u00e7\u00e3o estar\u00e1 \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para tentar resolver quaisquer d\u00favidas e problemas. Caso o seu nome n\u00e3o apare\u00e7a no PUC Online, entre em contato no hor\u00e1rio do expediente para que as devidas provid\u00eancias possam ser tomadas. Hor\u00e1rio de atendimento aos alunos: das 9hs \u00e0s 12hs e de 14hs \u00e0s 17hs.<\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>DISCIPLINAS OPTATIVAS<\/strong><\/h5>\n<h5>Para a integraliza\u00e7\u00e3o do seu curr\u00edculo o aluno deve escolher uma disciplina de cada uma das seguintes \u00e1reas de conhecimento: Geografia, Antropologia, Sociologia, Pol\u00edtica, Filosofia, Economia. Embora sejam indicadas na grade de hor\u00e1rio anexa disciplinas espec\u00edficas nas quais est\u00e3o garantidas as vagas para os alunos de Hist\u00f3ria, estes podem, de acordo com seus interesses espec\u00edficos, matricular-se em outras da mesma \u00e1rea. O grupo de disciplinas optativas das diferentes \u00e1reas nas quais o aluno pode se matricular ficar\u00e1 afixado no mural do Departamento.<\/h5>\n<h5><strong>EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS<\/strong><\/h5>\n<h5>As disciplinas tem\u00e1ticas possuem ementa especificada e bibliografia de refer\u00eancia para que os alunos possam consultar antes da matr\u00edcula. Tais ementas e bibliografias m\u00ednimas de refer\u00eancia encontram-se no site da PUC.\u00a0 Apenas os semin\u00e1rios especiais, que possuem tem\u00e1tica vari\u00e1vel, t\u00eam suas ementas e bibliografias expostas neste boletim.<\/h5>\n<h5><strong>DISCIPLINAS ELETIVAS \u2013 SEMIN\u00c1RIOS ESPECIAIS<\/strong><\/h5>\n<h5>Para formar-se bacharel ou licenciado o aluno de Hist\u00f3ria deve cursar um conjunto de disciplinas eletivas dentro e fora do Departamento de Hist\u00f3ria. Os semin\u00e1rios especiais de conte\u00fado vari\u00e1vel atendem a tais demandas para ambos os cursos. J\u00e1 a disciplina \u201cSemin\u00e1rio Especial em Hist\u00f3ria Social\u201d \u00e9 obrigat\u00f3ria para alunos do bacharelado, mas a ementa \u00e9 livre. Assim, as ofertas para \u201cSemin\u00e1rio Especial em Hist\u00f3ria Social\u201d e outros dois \u201cSemin\u00e1rios Especiais\u201d s\u00e3o as seguintes:<\/h5>\n<h5>Semin\u00e1rio Especial em Hist\u00f3ria Social (bacharelado)<\/h5>\n<h5>HIS 1706 \u2013 Hist\u00f3ria transnacional da viol\u00eancia pol\u00edtica: 1871-1914 (04 cr\u00e9ditos)<br \/>\nProf. Diego Galeano<br \/>\n3\u00aa e 5\u00aa: 09h \u2013 11h<br \/>\nEmenta: Os anos que separam o final da guerra franco-prussiana do come\u00e7o da primeira guerra mundial s\u00e3o conhecidos como Belle \u00c9poque. Suposto per\u00edodo de paz e idade de ouro das artes e da tecnologia, o conceito opera por contraste com as viol\u00eancias do s\u00e9culo XX. Este curso pretende revisitar a quest\u00e3o da viol\u00eancia pol\u00edtica neste per\u00edodo sob a perspectiva da hist\u00f3ria transnacional. A Comuna de Paris ser\u00e1 um ponto de partida para analisar a genealogia da viol\u00eancia de Estado: a guerra na cidade, as barricadas e os massacres constituem um primeiro eixo do curso. O segundo eixo \u00e9 o fen\u00f4meno dos atentados: das bombas anarquistas na d\u00e9cada de 1890 at\u00e9 o assassinato em Sarajevo, examinaremos diversas experi\u00eancias pol\u00edticas transcontinentais acompanhadas por um processo de coordena\u00e7\u00e3o internacional da repress\u00e3o.<br \/>\nBibliografia:<br \/>\nANDERSON, Benedict. Sob tr\u00eas bandeiras: anarquismo e imagina\u00e7\u00e3o anticolonial. Campinas: Editora da Unicamp, 2014.<br \/>\nCLARK, Christopher. Os son\u00e2mbulos: como eclodiu a primeira guerra mundial. S\u00e3o Paulo: Companhia das Letras, 2014<br \/>\nMERRIMAN, John. A comuna de Paris: origens e massacre. Rio de Janeiro: Rocco, 2015.<\/h5>\n<h5>Semin\u00e1rios Especiais<\/h5>\n<h5>HIS 1823 \u2013 Literatura, Hist\u00f3ria e Misticismo (04 cr\u00e9ditos)<br \/>\nProfa. Aline Magalh\u00e3es Pinto<br \/>\n3\u00aa e 5\u00aa: 07h \u00e0s 09h<br \/>\nEmenta: O objetivo do curso \u00e9 retomar, de um ponto de vista te\u00f3rico, o entrecruzamento entre literatura, hist\u00f3ria e m\u00edstica a fim de problematizar as formas paradoxais pelas quais a experi\u00eancia de \u00eaxtase (religioso ou po\u00e9tico) interage com os modos de discurso que buscam compor o lugar do \u201cOutro\u201d e manifestar uma aus\u00eancia. Para tanto, tomaremos como fio condutor o trabalho do historiador Michel de Certeau em A f\u00e1bula m\u00edstica [1982], Hist\u00f3ria e Psican\u00e1lise [1987] e A escrita da Hist\u00f3ria [1975] para mapear como o autor enla\u00e7a o \u00eaxtase da linguagem (entre as experi\u00eancias m\u00edsticas dos s\u00e9culos XVI e XVII e a poesia moderna) \u00e0 tem\u00e1tica do desejo e da alteridade. Finalmente, buscaremos compreender porque, na vis\u00e3o do historiador, a encena\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria simboliza o desejo que constitui a rela\u00e7\u00e3o com o outro.<br \/>\nBibliografia:<br \/>\nDE CERTEAU, M. A f\u00e1bula m\u00edstica. S\u00e3o Paulo: Forense universit\u00e1ria, 2015.<br \/>\n_______________ Hist\u00f3ria e psican\u00e1lise: entre ci\u00eancia e fic\u00e7\u00e3o. Belo Horizonte: Aut\u00eantica, 2011.<br \/>\n_______________ A escrita da Hist\u00f3ria. Rio de Janeiro: Forense, 1982.<\/h5>\n<h5>HIS 1830 \u2013 Uma trajet\u00f3ria da dor e do riso (04 cr\u00e9ditos)<br \/>\nProfa. Fl\u00e1via Eyler<br \/>\n3\u00aa e 5\u00aa:\u00a0 07h \u2013 09h<br \/>\nEmenta: Atrav\u00e9s da reflex\u00e3o cl\u00e1ssica desenvolvida por Arist\u00f3teles e Hip\u00f3crates sobre as paix\u00f5es humanas, propomos leituras, em sala de aula, de uma trag\u00e9dia de Eur\u00edpides e com\u00e9dias de Arist\u00f3fanes e Plauto.\u00a0 O objetivo do curso \u00e9 compreender a dimens\u00e3o da fragilidade humana e suas manifesta\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s do horror e da piedade. Como o conceito de dignidade demarcava o limite entre a dor, o riso e a loucura, vamos abord\u00e1-lo em suas diversas facetas diante daquilo que seria digno ou indigno de piedade entre gregos e romanos.<br \/>\nBibliografia:<br \/>\nARIST\u00d3FANES E PLAUTO\u00a0 \u2013 com\u00e9dias a escolher<br \/>\nEUR\u00cdPEDES\u2013 trag\u00e9dia a escolher<br \/>\nARIST\u00d3TELES. Ret\u00f3rica das Paix\u00f5es. S\u00e3o Paulo: Martins Fontes, 2003.<br \/>\nHIP\u00d3CRATES. Sobre o riso e a loucura (org. Rog\u00e9rio de Campos). S\u00e3o Paulo: Hedra, 2011.<\/h5>\n<h5>ATIVIDADES COMPLEMENTARES. N\u00c3O DEIXE PARA A \u00daLTIMA HORA<\/h5>\n<h5>Atividades complementares s\u00e3o atividades extracurriculares obrigat\u00f3rias que representam cr\u00e9ditos para os alunos. Podem ser realizadas e cadastradas desde o primeiro semestre para compor o total de 14 cr\u00e9ditos (210 horas). No caso do curso de Hist\u00f3ria, voc\u00eas podem cadastrar a participa\u00e7\u00e3o em congressos, semin\u00e1rios e ciclos de palestras; a apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos em eventos cient\u00edficos; a participa\u00e7\u00e3o em projetos de pesquisa institucional; publica\u00e7\u00e3o de livro, cap\u00edtulo de livro ou artigo em peri\u00f3dico; a participa\u00e7\u00e3o em projetos comunit\u00e1rios e sociais (como a atua\u00e7\u00e3o em pr\u00e9-vestibulares comunit\u00e1rios) e a frequ\u00eancia em cursos de extens\u00e3o.\u00a0 O coordenador de Atividades Complementares \u00e9 o Prof. R\u00f4mulo Mattos (romulomattos@hotmail.com).<\/h5>\n<h3><strong>HIST\u00d3RIA \u00c0S SEXTAS<\/strong><\/h3>\n<h5>Dentre as atividades que podem ser cadastradas, destacam-se os semin\u00e1rios, palestras e confer\u00eancias organizados no \u00e2mbito de nosso Departamento. Ao trazer para o campus da PUC pesquisadores de diferentes institui\u00e7\u00f5es, que apresentam aqui os resultados mais recentes de sua investiga\u00e7\u00e3o, esses eventos possibilitam que os alunos se familiarizem com a produ\u00e7\u00e3o recente na \u00e1rea de Hist\u00f3ria.\u00a0 Al\u00e9m de servirem como \u201catividades complementares\u201d, tais eventos se mostram de suma import\u00e2ncia para a complementa\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o recebida em sala de aula. Em geral, eles acontecem entre 11h e 13h na sala F 502.<\/h5>\n<h3>DOM\u00cdNIOS ADICIONAIS<\/h3>\n<h5>Visando estimular uma forma\u00e7\u00e3o interdisciplinar e aproveitando as facilidades acad\u00eamicas e espaciais oferecidas pela Universidade, a PUC-Rio proporciona aos seus alunos e ex-alunos de gradua\u00e7\u00e3o a oportunidade de ampliar sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica atrav\u00e9s dos Dom\u00ednios Adicionais.<\/h5>\n<h5>Dom\u00ednios Adicionais: o que s\u00e3o?<\/h5>\n<h5>Os Dom\u00ednios Adicionais s\u00e3o cursos sequenciais de complementa\u00e7\u00e3o de estudos. Vinculados aos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da PUC-Rio, visam atender \u00e0s demandas atuais da sociedade por meio da educa\u00e7\u00e3o continuada e especializada. Os curr\u00edculos dos Dom\u00ednios Adicionais possuem de 20 a 30 cr\u00e9ditos e s\u00e3o constitu\u00eddos por disciplinas obrigat\u00f3rias e optativas, dos mais diversos cursos, que abordam um tema em comum. Ao cursar um desses Dom\u00ednios, os alunos de uma \u00e1rea espec\u00edfica de estudo adquirem conhecimentos de uma segunda \u00e1rea (genericamente chamada de \u201cdom\u00ednio adicional\u201d).\u00a0Os cr\u00e9ditos relativos aos Dom\u00ednios Adicionais servem como disciplinas eletivas do curso do aluno.<br \/>\nMais detalhes, no site da PUC-Rio: http:\/\/www.puc-rio.br\/ensinopesq\/ccg\/dominios.html<\/h5>\n<h3>__________________________________________________________________________<br \/>\nPIBIC \u2013 PIBID \u2013 PET<br \/>\nE DEMAIS BOLSAS DE INICIA\u00c7\u00c3O \u00c0 PESQUISA OU \u00c0 DOC\u00caNCIA<\/h3>\n<h5>O curso de Hist\u00f3ria da PUC-Rio faz parte do PET (Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial do MEC), do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia da CAPES) e do PIBIC (Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica do CNPq). Esse conjunto de programas tem oferecido, anualmente, um n\u00famero consider\u00e1vel de \u201cbolsas\u201d, com as quais o aluno se integra a projetos coordenados por professores do curso de Hist\u00f3ria. Fique atento aos quadros de divulga\u00e7\u00e3o do Departamento e ao email da Coordena\u00e7\u00e3o, pois a abertura de vagas e as condi\u00e7\u00f5es do processo de sele\u00e7\u00e3o s\u00e3o divulgadas por esses meios.<\/h5>\n<h5>Outras modalidades de bolsas<\/h5>\n<h5>\u00c9 importante que o aluno tamb\u00e9m fique atento ao amplo conjunto de institui\u00e7\u00f5es do Rio de Janeiro que tem, com certa regularidade, aberto processos de sele\u00e7\u00e3o para a inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Em geral, esses processos s\u00e3o divulgados por meio de editais publicados nos sites dessas institui\u00e7\u00f5es. Nesse sentido, \u00e9 sempre bom conferir, com regularidade, sites como os da \u201cFunda\u00e7\u00e3o Casa de Rui Barbosa\u201d, \u201cBiblioteca Nacional\u201d, \u201cArquivo Nacional\u201d, \u201cGabinete Portugu\u00eas de Leitura\u201d entre outros.<\/h5>\n<h3>INTERC\u00c2MBIO INTERNACIONAL<\/h3>\n<h5>Com regularidade, a PUC-Rio abre inscri\u00e7\u00f5es para interc\u00e2mbio internacional dos alunos de gradua\u00e7\u00e3o. Esses interc\u00e2mbios s\u00e3o direcionados para universidades de todo o mundo com as quais a PUC estabeleceu algum tipo de conv\u00eanio. O \u00f3rg\u00e3o respons\u00e1vel pelo planejamento e execu\u00e7\u00e3o desses conv\u00eanios \u00e9 a Coordenadoria Central de Coopera\u00e7\u00e3o Internacional, que divulga em seu site o quadro de vagas dispon\u00edveis, os procedimentos de inscri\u00e7\u00e3o e o calend\u00e1rio a ser cumprido. Nesse sentido, \u00e9 importante que o aluno acesse, periodicamente, o site da CCCI e fique atento para novas chamadas.<br \/>\nCoordena\u00e7\u00e3o Central de Coopera\u00e7\u00e3o Internacional \u2013 CCCI \u2013 PUC-Rio: Tel: (55 21) 3527-1577 \/ 3527-1578, http:\/\/www.puc-rio.br\/ccci<\/h5>\n<h3>DIRE\u00c7\u00c3O E COORDENA\u00c7\u00c3O DE \u00c1REAS TEM\u00c1TICAS<\/h3>\n<h5>Dire\u00e7\u00e3o do Departamento de Hist\u00f3ria: Prof. Marcelo Jasmin<br \/>\nCoordena\u00e7\u00e3o de Gradua\u00e7\u00e3o: Prof. Henrique Estrada Rodrigues<br \/>\n\u00c1rea de Hist\u00f3ria Antiga e Medieval: Profa. Flavia Schlee Eyler<br \/>\n\u00c1rea de Hist\u00f3ria da Am\u00e9rica: Prof. Marco Antonio Pamplona<br \/>\n\u00c1rea de Hist\u00f3ria do Brasil: Profa. Eun\u00edcia Fernandes<br \/>\n\u00c1rea de Hist\u00f3ria Moderna e Contempor\u00e2nea: Prof. Mauricio Parada<br \/>\n\u00c1rea de Pr\u00e1tica de Ensino de Hist\u00f3ria: Prof. Ju\u00e7ara de Mello<br \/>\n\u00c1rea de Teoria e Historiografia: Prof. Ricardo Benzaquen<\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROGRAMA\u00c7\u00c3O ACAD\u00caMICA 2016.1 Este ano de 2016 marca um momento importante no Departamento de Hist\u00f3ria: o in\u00edcio de um novo \u201cProjeto Pedag\u00f3gico do Curso\u201d. 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